在出江中學我們介紹國際簡報。台灣在生動的解說下，想像日月潭映著阿里山冉冉升起的日出，剝開雲海仰望曾為世界最高台北101，徒步到故宮欣賞館藏，沿途經好多家7-11。幾次用觀光局印製的海報佈置會場時，都對這似曾相似的美景重燃嚮往之情。
我們教孩子唱歌、團康遊戲、討論社會議題，我記得Leo故事分享談大學加入壘球隊。他說大家熱情參加夏令營活動，就像球隊一樣散發活力。有獎徵答競賽時，我們發現當有人答錯小隊成員會責備，其他組甚至嘲笑，讓我難過。想起一次球賽，我激動的不是贏球那剎那，而是失敗隊伍群起為勝利者歡呼，雖敗猶榮。那時我深刻體會，你我為團隊付出時，大家都是贏家，都應為自己喝采。
Leo告訴孩子，沒錯，當別人失意時，我們告訴他不要難過；當別人挫折時，我們支持他再接再厲。我們雖競爭但互相勉勵，同為團隊榮耀舉手。在我們隔壁的小隊，下課誰不是一起玩樂。在壘球社除了熱誠，他學習鼓勵。我知道，他找到了更深層的意涵。
光亞中學位都江堰重災區，走進市區房舍近乎損毀，居民住臨時組合屋，因此志願者們分配三組在不同板房活動。不曉得因為下課後就搭校車離開，還是他們太常接觸義務支教，或我擔心的，他們仍印象強震陰霾。我覺得這裡孩子跟出江很不一樣，對發言膽怯、對不公平比較在意。我們討論，覺得以上都有關係，城市化影響也較深。
但他們仍是孩子，嚴肅活動坐不住。口水黏到Peter臉上深情望著他；爬到身上問我："志豪哥哥，什麼時候下課？"我總忘記小鬼頭名字，"那個，不要跑出教室"；"那個，安靜聽台上講話"。和蓉茵拆組後我對吵鬧一點辦法也沒有，會對他們說："看，肖竹姊姊好生氣的看我們耶"。請他們嘴巴閉上，不然晚下課，錯過"喜羊羊與大灰狼"。當然我也成為企管系驕傲，尤對人力管理特別擅長，"什麼？要剪刀呀，去問問Heidi姊姊好不好？"；"看！冠學哥哥那好熱鬧呀，快找他玩唷"。
放學回家孩子們追著校車大喊："Leo 明天你死定了，我們打死你"，場面像立委出席議庭好不壯觀。一天在板房說故事，他飾演的龍被小朋友戳雞雞時，我好興奮滿臉喜悅，好想跟孩子說："快 Leo哥哥還沒死呢"。
回台灣有人問旅程如何時，我覺得瓜娃子妹妹用呵呵帶過最為傳神，或是三言兩語敘說複雜文化、人山人海、美食之都等等。但近半百日行程認識不只三五好友，許多感觸多元體會，更多驚奇現正發覺。
上海比鄰興建摩天大廈；車程鄰近小橋古鎮，繁榮發達的金融貿易；與出江早晨純樸市集，我帶領純真熱誠孩子；也受過不友善的服務，品嚐小楊生煎美味；卻對藏族青稞饅頭乾嘔，汶川公路險象環生；抵達九寨人間仙境，在原始森林跌跤；屹立嘉陵長江匯流，呼吸山巒疊嶂芬多精；皺眉公交搶道烏煙瘴氣，握手莫拉克基金賑災；遇過詢問台灣主權的背包客，廟口無人認領的孤兒；來者是客閒話家常的周記叔叔，道訪簡陋屋舍，卻感動閒情靜謐純真友誼的童年生活。交心激勵的何前，懶洋洋的Nancy，送別Sophie，再見汪立。
九寨溝就算相機光線角度對了，仍難呈現那親臨童話仙境的震撼，我好想跟大家說那些見聞感觸，卻以為自己描述不夠傳神。但我要說，讓更多人知道這段旅程我的改變，對那些從前漠視的發覺。
在四川有位女孩跟我說地震時的記憶，之前長者提醒我們不要讓孩子二次受傷。但我以為要給他們不僅為期10天的歡笑，我想了解他們為什麼傷心，如何在日常快樂。
在河畔凝視遠方，她用平穩的語氣對我說。08年5月12日那天，她在教室上課，突然看黑板搖晃，以為又是隔壁太鬧了。她以為老師會要求同學安靜，但看老師不對勁，握緊桌緣嘶吼著，要大家都躲在桌子底下，這時女孩笑道，我都還沒躲穩呢，老師又叫我們爬出，趕緊跑到操場。她記得大家匆忙不知所措，沒人曉得發生什麼事。她向我回憶了許多細節，但始終沒聽她說句恐懼。之後在光亞中學我感受了那情緒，知道是壓抑。那天她描述的歷歷在目，彷似我也跟著孩子逃。
出江中學附近的街道不複雜，我們常在下課後和小朋友到附近玩，滿山遍野玉米田、隱匿山林小徑、河畔純樸人家、富盛名的情人橋，我喜歡聽小雪說童年在出江認識朋友做的瘋狂事和未來夢想，心神嚮往那對土地、友誼的深厚情誼。
一次機會走進小朋友家，我皺眉想起台北優渥環境，覺得貧窮。但看他們和不同年齡的朋友談天遊戲，認識街坊鄰居，純樸小鎮滿溢濃厚人情，熱情招待邀請作客，孩子們分享糖果。不禁讓我深思什麼才是真正的富有？他們家裡沒先進的設備，但他們開心無憂慮享受生活，這不是口袋有幾張鈔票的問題，我了解心靈的滿足是真正富有，也是整趟旅程最讓我思索的。
目前上海多處觀光景點皆在建設，外灘河岸、徐家匯、衡山路，不分晝夜施工，望世博前準備就緒。你可以感受這生生不息的城市將在明年大放異彩。在城市規劃館，我們看見用積木堆砌的上海市容排列整樓層，棟棟大廈如矩陣雨後春筍般冒出，如初一徹的風格整齊建築，雖少創意卻感秩序。一尊尊吉祥物海寶佈置上海市區，任何景點不漏蹤影，造型簡單仍傳達精指。
我們欣賞世博展館宣傳影片，起初京腔唱起"好一朵美麗的茉莉花"，接著女孩跟著傳唱。畫面拍到著名景點，許多人微笑，不分農工商每人吟唱小段。場景拉到紫京城、萬里長城、崇山峻嶺，更多聲音出現，成龍舞著大旗，朝陽餘暉，熱情歡迎大家到大陸，來上海體驗風情。最後畫面又回到小女孩，對我們說："2010年來上海，我繼續唱給你聽"。我內心澎湃，感受上海團結一心要成為世界舞台，不論我來自何方，是多麼的為他們感到驕傲，也進而深思民族主義對國家建設之影響及必要。
在重慶和冠學參觀渣滓洞、白宮館，我們鮮少談話各自閱覽，也不曾和景物合影。那是1949年間國民政府監禁共產黨的牢獄，同年11月27日國軍私刑了共產黨員，滿地鮮血，這段歷史在台灣未曾讀過，但它確實發生。
在光亞中學，和Nancy討論過兩岸歷史教材，也看過中央電視台，對政治的不同解讀已有感受，但這不是唇槍舌戰的口角之爭，是戰爭。我不懂，為什麼要用死亡制裁，哪位犧牲的烈士沒有家人朋友。是什麼原因，你站在血染的牢。
我深思對事物感受是不是由單方撰寫的文史或是媒體刻意鋪陳所建構，有沒有收集足夠判斷資訊就隨思潮起舞，我以為不是與你意見紛歧的敵人就是壞人。
重慶青旅有人問我："台灣是不是中國的一部份？"不是第一次碰到這詢問，我告訴他在離開都江堰時看到有人拉著布條喊口號，為台灣莫拉克災情賑災募款。那時我激動的和志工們握手，我認為這不再是主權或是國號的紛爭，是我們患難時你我願意伸手援助，我們互相為彼此幫忙解決困擾，不論兩岸是否為同一國家，我們是一家人。
我用河神故事表示民主。我認為民主不是無限上綱的言論自由，恣意發表主張影響決策利益導向自己；也非不受約束的傳播媒體未經實證，報導聳動新聞煽動觀眾情緒，那是華而不實金斧頭銀斧頭。民主是傾聽，為團隊謀求福利，接收了解彼此立場傳達共識，民主是站在別人角度審識，是為弱勢發聲，是包容。
四川人用"安逸"形容不疾徐的生活，大夥常聚宵夜，蜀風雅韻閒話家常。一晚跟何前朋友吃蹄花時，我們遇到賣花女孩，她們年紀不大鎖定情侶強勢推銷。在拒絕不買後，我眼睜的看見女孩與店家起了紛爭，店主與女孩咆嘯對罵，嫌她妨礙生意，女孩被推倒在地，用這年紀不該有的低俗髒話哭喊著，鮮花灑滿街頭，"為什麼你們大人可以這樣欺負小孩"她怒吼。
一時間許多想法閃過腦海不知所措，我問何前要不要去幫忙，心底又想不要惹事。我憤怒為什麼這事情發生在我們眼前，為什麼這女孩不是在家上網msn聊天，為什麼這該死的地震發生在四川，多少人犧牲、家破人亡流離失所，為什麼他們要承受這痛苦。
映秀中學512那天，死了多少孩子，我不相信這事情發生在讓我充滿歡笑的四川，那不公平，他們只是孩子。但在我慌亂時，我看見何前已上前扶起女孩，朋友們勸架，拾起散落的花朵。
你知道嗎？旅程出發前，我一直懷疑我們能對災區什麼幫助，我們力量那麼小、人數不多資源有限。回台灣後，我仍認為我們力量很小，但知道只要將心中夢想默默實踐，會發現你舉起手時，後面有人點頭；你站起時，會看到已經許多人正在團結你想完成的事。
小女孩經公安調解問題，我相信這些紛爭或天然災害，仍會發生地球角落或我們身邊，但我明白在我們猶豫付出時，已經有人挺身而出。
很感謝一切幫助激勵我的人，我仍莽莽撞撞的付諸實踐心中夢想。
最後，敬默默付出的人！
